第27章：相信未来

    第27章：相信未来(第1/2页)
    开学的初期，文科复读班又陆续来了许多同学，其中不乏熟悉的面孔，很多都是高考志愿没有填好，才来解决这“历史遗留下的问题”。
    复读班的教室，一眼望去黑压压一片，气氛十分压抑！清水中学只有一个文科补习班，班上有将近70人，我们的教室被塞满了，第一排课桌都抵到讲台边，和老师平起平坐，坐在那里都能听到到老师的呼吸声。
    开学第一天晚自习，老蓝让各班同学给他上报高考成绩和各个科目的分数。叫到我上去时，我如实上报。我单科成绩最扎眼的还是数学，因为只考了25分。老蓝就是教数学的，看到这个成绩，他没有说话，只咽了一口口水。
    当天晚上统计完成绩后，老蓝拟定了班干部和他的数学课代表。他“慧眼识猪”，让我成为了一名光荣的数学课代表。意图十分明显，就是要用课代表的身份，激励我将数学学好。虽然我的内心是拒绝当这个课代表的，但老蓝态度强硬，不能让他下不来台，最后我只好接受。
    后面有几个不了解情况的女生，拿着数学题来问我我。
    你说，换成是你你怎么办？
    我哭笑不得，羞得脸红，不知道如何解释解释，场面极度尴尬，最后只能实话劝退了人家。我想，乔定青一定是清水中学历史上，最差的一个数学课代表了。
    复读的学习生活开始了，本以为能很好地适应它，可真到与这些陌生的老师和同学相处时，还是局促不安。突然间回到了一个压抑的环境，真让人倍感煎熬，不是说我吃不了苦，而是除了会些英语之外，我什么都不行，那是一种面对各门学科的学习无力感和挣扎。
    每天大强度的学习，很多课程听不懂，我很惶恐！再加上睡眠严重不足，我身心俱疲，精神压力非常大！从早到晚，几乎每一天都是灰暗的。那种感觉，没复读过的人难以想象。
    我不仅一次怀疑自己，当初做出复读的决定，到底是对还是错……
    一次课间休息时，我正准备趴在桌子上小憩，隐约听到有同学喊我：乔定青，外边有人找你。
    我一听有人找，就幻想：会不会是哪个班的女生沉不住气了，所以我很快飞出了教室。
    教室门口是谁呀？
    还能有谁？除了他还会有谁来看我。
    我复读他是知道的，除了英语，北洛别的科目都比我好，他考上了省城里一个比较不错的学校。这所学校有本科和专科，他虽然是专科，但至少还有个学校可以上。不像我，之前我连高考志愿都没填，一点退路也没给自己留。高三都是提前开学，现在很多大学离开学时间还早着，北洛闲着没事就来学校看看我。
    北洛录取了，看着他在我面前喜气洋洋、春风得意，我就想揍他。但不行，考虑了一下可能揍不过，所以，只是用小拳拳捶了一下他胸口，然后向他挤出一个笑。事后北洛说，我那天的状态很不好，看到我的脸色和状态就知道不对劲儿，承受了很多的压力。
    北洛说得一点也没错，其实我也没办法，我能做的就是压力来了咽下去，再来再咽下。只有这样。
    后面许多批次的高考志愿录取消息陆续发布，不少同学因为承受不了复读的大环境和压力，选择了退学去上专科。大学开学在即，有的同学是被大专录取了的，大家都在讨论要不要走。一时间，班里人心惶惶。幸亏我当年没填高考志愿，提前斩断了后路。不然，我担心我也顶不住。所以当年项羽为什么选择“破釜沉舟”就是这个道理。当你正真想要干成一件事情后，就别给自己留后路，因为有了退路，面对现实的困苦，就很容易回头。
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    复读班，这是一个受过重伤的群体，我们聚拢在一起，报团取暖、互吐苦水。
    要想从惶恐和焦虑中走出来，我必须为自己想办法。我的优势在于，对英语抱有极大的热情，这种热情可以说是任何人都比不了的，我可以从这一科着手。
    补习班的英语老师姓罗，她是个特别能“唠叨”的女老师，上课会拓展许多课外知识和她的生活经验。其实最初我是想当英语课代表的，可没想到老蓝眼光如此毒辣，最先把我当数学课代表给收走了。当不成英语课代表，这丝毫没有影响我学习英语的热情，反而起到了激励作用。
    开学前两周，在英语课上同学们都比较沉默，没什么人回答问题。不是因为没人听或者回答不了，更多是因为高考失败和复读的压力让大家变得消沉。哎！如果你曾经也是一个高考复读生，这个状态都不用我解释。
    话说回来，英语课上我是班里回答问题声音最响亮、最积极的人之一。
    为什么要加之一呢？
    必须要加，因为还有一个男生挺生猛！说实话，就词汇量来说，我俩真可以大战三百回合。在课堂上我俩平分秋色，老师问什么，我们就答什么，而且都能答上来。而且老师一问问题，我们都想争先说出答案。一堂英语课，就这样活生生地变两个人的抢答赛。
    平时我们暗自较劲，谁也不和谁说话，谁也不服谁，都想比比谁厉害！
    我是谁？是那怂人吗？不能输！
    私底下，我做足了功夫，不仅把手中能找到的所有单词又背了几遍，而且每堂英语课上课之前，都提前把内容预习好，查查生词、找找语法什么的。对于英语的热爱，我内化于心，外化于形，就连在路上走着，或是在教室坐着，都会自言自语，蹦哒出一连串的英语句子。乍一看，就跟那种大街上，精神失常的人一样。
    不管别人以什么样的眼光看我，我都能保持自己的状态。就像电影《中国合伙人》里面说的那样：反正英语讲得烂，难受的是听的人，我怕什么呀！
    就这样，我开足了马力去干！
    每堂课我到了近乎疯狂的地步，简直神挡杀神，佛挡杀佛！后来，因为我的坚持和付出，这场两个人的竞争，并没有持续多久，向我叫阵的同学就败下阵来了。
    从此，每堂英语课我就成了“最厉害”的那一个！这个“厉害”指的并不是我的英语成绩能考到全班第一，而是对于课堂的热情和回答问题的积极性。
    但我很感谢那段时间的对抗，它让我迅速以饱满的姿态进入了学习状态，这种状态一旦走进去就很难走出来。不管怎么样着，英语还是给了我学习上的自信，迅速找到了自我价值，在高三补习初期，那个痛苦挣扎的日子里，驱散了黑暗、破晓了黎明！
    由于英语学习的带动，我的其它科目也在一点点步入正轨，除了数学。即使英语学科上，我很快找到了存在感，也改变不了在数学课上时，我一言不发，说不上话，回答不了问题的现状。这真是两个极端，在英语课上我是个“话痨”，在数学课上我是个“哑巴”，成了一只待宰羔羊。
    不管怎么样，一切慢慢来呗！
    高考失败后，我选择了复读。当初艰难的抉择改变了我的命运，有了后面的许多故事。
    食指说：当我的紫葡萄化为深秋的露水
    当我的鲜花依偎在别人的情怀
    我依然固执地用凝霜的枯藤
    在凄凉的大地上写下：相信未来
    那一年，我也固执地写下了——相信未来！

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