第四十三章班主任的看重

    回过神来的赵世安继续做题，看到学生很快恢复状态，胡承志颇为赞许地点点头。
    化学试卷是他出的，整体来说非常基础，刚才看到赵世安做题速度飞快，他这个化学老师兼班主任，也想看看学生做题时的情况！
    抱着这样的想法，胡承志拿起茶杯，坐在一旁认真看了起来。
    赵世安丝毫没有受到影响，尽管化学试卷中出现了有机化学和高分子化合物的内容。
    考察的内容却非常基础，譬如什么叫做高分子化合物？举例两种天然高分子化合物和两种人工合成的高分子。
    考察的是对定义的掌握，就像语文的古诗词背诵一样。
    不到半小时，整张试卷，只剩下临时出的附加题。
    胡承志看到赵世安这么快就写到了附加题，神色认真了不少！
    赵世安扫了眼粗盐提纯的附加题，这个时代的高中没讲粗盐提纯化学办法，只讲解了溶解丶过滤丶蒸发结晶的物理方法。
    班主任出的题里提及了氯化镁和氯化钙两种化学物质。
    显然是想让他在过滤掉泥沙后，再用化学试剂除去多余的镁离子和钙离子。
    相对课本来说，这题是有些超纲，难怪老师刚才会提醒他。
    不过跟现代高中化学的粗盐提纯一比还是差太多了。
    在现代想买粗盐有些不太好买，价格还贵，但在这个时代到处都是。
    他家里有一个大陶缸，里边放的都是黄褐色的大盐块，不仔细看还以为是大冰糖呢！
    现如今国内大部分家里吃的都是粗盐。
    粗盐之所以发苦是因为粗盐中含有大量的氯化镁丶硫酸镁，镁离子越多，苦味越明显。
    发黄是因为含有少量泥沙丶铁离子等。
    粗盐提纯放到现代就是一个单纯的化学实验，在这个时代却是实用办法。
    想到这些，赵世安还想着哪天将家里的粗盐提纯一遍。
    从经济省钱的角度出发，直接用硷面也能去除大部分镁离子，提纯后的苦味就不会太明显。
    除此以外，这个办法还能以科普文章的方式发出去，到时再赚一笔稿费。
    粗盐发苦是众所周知的问题，用少量硷面就能去除苦味，相信大部分人还是愿意尝试的，当然，不试也没没什么影响，镁离子是人体必需元素之一，就是口感不太好，这也是国人吃了几十年粗盐却不受影响的原因，粗盐除了苦点剩下的都是优点。
    思索了一阵，赵世安提笔直接写了起来。
    赵世安的停顿，在胡承志眼里就是学生被这道附加题给难住了，冥思苦想许久，终于开始动笔。
    看到赵世安写完溶解过滤后，胡承志微微颔首，暗道学生书本知识掌握得不错！
    接下来就是有难度的了，许多学生虽说也能除去题干中说的杂质，却也把粗盐变成了一勺大乱炖！
    这部分才是考察学生整体思维的地方。
    想到这些，胡承志认真看去，看到赵世安开始写化学方程式，见此，他看得越发认真。
    赵世安写得很快，不一会儿就写完了四个化学方程式，而后检查了两遍直接交卷。
    「老师，我写完了！」
    「好！我瞧瞧，不错不错！」
    胡承志说着接过试卷，大致扫视了一圈，不由得暗暗点头，目光最后落到了自己刚刚出的附加题上，看到赵世安写的答案，满意至极，不由得称赞起来：
    「好好好！本以为这道附加题能难住你，没想到你竟然给出了这么完美的答案。
    先用氢氧化钠除去镁离子，再用碳酸钠除去钙离子，最后用稀盐酸中和多余的氢氧化钠和碳酸钠，全程没有引入多余的物质，考虑得非常全面！
    连高三学生都没有你想的这么全面！」
    胡承志看着赵世安的试卷大加赞赏。
    听到胡承志夸赞，办公室的老师也好奇地看了过来，顾虑到学生在场，几人也没凑上去，却是竖起了耳朵！
    「老师过奖了，既然是粗盐提纯，肯定要全盘考虑，总不能在除去镁离子和钙离子后又引入新的杂质！
    首选就应该考虑含钠或氯的化合物，这类化合物发生反应后，剩下的钠和氯会结合成盐，在去除杂质的同时还能提高盐的纯度和浓度！」

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第四十三章 班主任的看重

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