第85章（四）：教学成果

    第85章（四）：教学成果(第1/2页)
    教育局的第二次调查会，定在三天后的上午。
    这三天，海田小学的气氛很微妙。表面上一切如常——上课铃响，下课铃响，操场上有孩子在踢球，办公室里有老师在批改作业。但每个人都知道，有件事悬而未决。
    武修文照常上课。他讲一元一次方程，讲几何初步，讲怎么用数学思维解应用题。讲台下，孩子们听得格外认真，连最调皮的学生都不捣乱了。
    他们大概也感觉到，这样的课堂，听一节少一节。
    第三天下午，武修文正在办公室批改作业，李盛新校长走了进来。
    “武老师，来我办公室一下。”
    武修文放下红笔，跟着校长穿过走廊。夕阳斜照，在磨石地板上投下长长的光影。
    校长办公室的门关着。李盛新示意武修文坐下，自己却没有坐，而是走到窗前，背对着他。
    “教育局那边有消息了。”李盛新的声音很沉，“他们核实了林老师提供的材料，也找了松岗的几位老师谈话。现在基本可以确定，叶水洪在聘任程序上存在违规。”
    武修文的心跳加快了。
    “但是，”李盛新转过身，脸上没有喜悦，“叶水洪提出和解。他愿意撤回不续聘的决定，给你补发三个月工资作为补偿，并且承诺在你的档案里不留任何不良记录。条件是——”
    他停顿了一下。
    “——你主动放弃回松岗，并且签一份保密协议，不再追究此事。”
    办公室安静下来。窗外传来孩子们放学的喧闹声，那些声音很远，像另一个世界。
    “您觉得我该接受吗？”武修文问。
    李盛新走回办公桌前，双手撑在桌面上：“作为校长，我应该说，接受。这已经是最好的结果——你证明了清白，拿到了补偿，档案干干净净。而且你本来就不想回松岗，对不对？”
    武修文点头。
    “但作为你的老师，”李盛新抬起头，眼神复杂，“我想说，不接受。”
    他拉开抽屉，取出一封信：“这是六年级全体家长联名写的信，今天上午送来的。他们要求教育局严肃处理叶水洪，要求公开调查结果，要求给所有老师一个交代。”
    信很厚，有十几页。每一页都签满了名字，有些名字后面还按了红手印。
    武修文接过信，手指抚过那些陌生的名字。王小川的妈妈，陈明辉的奶奶，李婷婷的父亲……还有更多他不认识的家长。
    “他们为什么……”武修文的喉咙发紧。
    “因为他们不只是为了你。”李盛新说，“他们是为了自己的孩子，为了以后的每一个孩子。今天叶水洪可以因为私怨打压你，明天就可以因为别的原因打压张老师、李老师。这个口子一旦开了，以后谁还敢认真教书？”
    夕阳从窗户照进来，把李盛新的白发染成金色。这位年过半百的校长看着武修文，眼神里有种武修文从未见过的锐利。
    “武老师，你还年轻，可能觉得‘公道’这个词太虚。但我当了三十年老师，我知道，教育这个行当，靠的就是一股气——正气。这股气要是散了，学校就只剩空壳了。”
    他把信推到武修文面前：“现在，选择权在你手里。是拿钱走人，图个清净；还是坚持到底，要一个说法。”
    武修文看着那封信。阳光在纸面上跳跃，那些名字仿佛在发光。
    “如果我坚持，会给学校添麻烦吗？”
    “会。”李盛新实话实说，“教育局可能会觉得我们小题大做，以后拨款、评优，都可能受影响。其他学校可能会说我们海田爱惹事。”
    “那您为什么还支持我？”
    李盛新笑了，笑容里有些无奈，更多的是骄傲：“因为我是校长啊。校长要是都不敢坚持对的事，还指望老师坚持吗？还指望教出来的学生坚持吗？”
    武修文站了起来。他拿起那封信，纸张在手里沉甸甸的。
    “校长，我选第二条路。”
    李盛新看着他，看了很久。然后他绕过办公桌，用力拍了拍武修文的肩膀。
    “好。那我们就跟他们打到底。”
    从校长办公室出来，武修文没有回宿舍。他去了教学楼，去了六年级一班。
    教室空着，桌椅整齐排列。黑板还没擦干净，上面留着下午数学课的板书——一道行程问题的解题步骤。粉笔字工工整整，箭头、等号、数字，像一首无声的诗。
    武修文走到讲台上。从这里看出去，能看见每一个座位。王小川坐在第三排靠窗，老爱偷看外面的树。陈明辉坐在最后一排，每次提问都把头埋得很低。李婷婷坐在第一排正中，眼睛永远亮晶晶的。
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    这些孩子，大部分来自渔民家庭。他们的父母可能没读过什么书，但他们知道要把孩子送到学校，知道要尊重老师。他们会在开渔季送来自家捕的鱼，会在家长会后拉着老师说“孩子交给您了”，会在老师受委屈时第一个站出来。
    武修文想起自己小时候。山里的学校，窗户是破的，冬天风呼呼往里灌。老师是个民办教师，自己也只有初中文化，但教得很认真。他常说：“你们好好学，走出这座山，去看更大的世界。”
    后来武修文真的走出来了。他考上师范，当上老师，站在了讲台上。
    现在他明白了，教育的意义就是这样一代传一代——有人为你推开一扇门，你就去为更多人开窗。
    手机震动。是黄诗娴发来的：“听说你从校长办公室出来了。怎么样？”
    武修文回复：“我决定不和解。”
    那边沉默了一会儿。然后发来：“我在操场边等你。”
    夕阳下的操场很美。橡胶跑道被染成橙红色，篮球架投下长长的影子。黄诗娴坐在看台上，脚边的伤好了些，但还包着纱布。
    武修文在她身边坐下。
    “决定了？”黄诗娴问。
    “嗯。”
    “不怕？”
    “怕。”武修文老实说，“但更怕以后后悔。”
    黄诗娴笑了。她从包里掏出一个小盒子：“给你。”
    “什么？”
    “打开看看。”
    武修文打开盒子。里面是一支钢笔，黑色的笔身，银色的笔夹，在夕阳下泛着温润的光。
    “我托人在市里买的。”黄诗娴说，“你原来那支不是快没水了吗？这支好写，能用很久。”
    武修文握着那支笔。金属的凉意透过指尖传来，但心里是暖的。
    “谢谢。”
    “不用谢。”黄诗娴看着操场，几个住校的孩子在踢球，笑声传得很远，“武修文，你知道吗？我有时候挺羡慕你的。”
    “羡慕我什么？”
    “羡慕你活得清楚。”黄诗娴转过头，眼睛被夕阳照成琥珀色，“你知道自己要什么，该坚持什么。不像我，从小到大，都是别人告诉我该怎么做——好好读书，当老师，嫁个靠谱的人。我从来没想过，如果这些都不是我想要的，该怎么办。”
    武修文看着她。海风吹起她的头发，她伸手拢到耳后，露出清秀的侧脸。
    “那你想要什么？”他问。
    黄诗娴想了想，笑了：“我现在知道了。我想要每天早上推开办公室门，看见你在备课。想要中午吃饭时，听你讲又遇到了什么奇葩的数学题。想要晚上备完课一起走回宿舍，听你说今天哪个学生又进步了。”
    她的声音很轻，但每个字都敲在武修文心上。
    “我想要的就是这些。很普通，但对我来说，很重要。”
    武修文握紧了那支笔。笔身硌着掌心，带来清晰的触感。他忽然想起林方琼的话——有些人虽然嘴上不说，但心里有杆秤。
    他现在想把这杆秤的读数，清清楚楚地告诉她。
    “黄诗娴。”
    “嗯？”
    “等这件事结束了，我们……”
    他的话被一阵急促的脚步声打断。郑松珍从教学楼那边跑过来，气喘吁吁。
    “武老师！诗娴！快，快回办公室！”
    “怎么了？”
    “教育局来人了！”郑松珍撑着膝盖，“来了三个人，说要开紧急会议！所有老师都要参加！”
    会议室里坐满了人。除了海田的老师，还有三个陌生面孔——两男一女，都穿着正装，表情严肃。
    李盛新校长站在前面，脸色不太好：“各位，这三位是市教育局纪检组的同志。他们来核实一些情况。”
    中间那个年纪稍大的***起来：“大家好，我姓周。我们接到实名举报，反映海田小学在教师聘任工作中存在违规操作。具体来说，是反映武修文老师在没有参加公开招聘的情况下，被直接安排到六年级任教，涉嫌违反人事规定。”
    会议室一片哗然。
    武修文的心沉了下去。他看向李盛新，校长微微摇头，示意他别说话。
    周组长继续：“我们查了记录，武修文老师确实是作为代课教师进入海田小学的，没有经过统一的招聘考试。李校长，请您解释一下。”
    所有人的目光都集中在李盛新身上。

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