第41章《校园趣事》（二）

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    捧着失而复得的“慢慢”回到教室，迎接他们的是震耳欲聋的欢呼和掌声！陈心怡破涕为笑，冲上来小心翼翼地接过小龟，宝贝似的搂在怀里，不停地向武修文和黄诗娴道谢。教室里充满了快活的空气，方才的紧张焦虑一扫而空，仿佛从未发生过。
    武修文站在讲台旁，看着孩子们雀跃的笑脸，听着他们叽叽喳喳地讨论“慢慢”的冒险经历，一种久违的、纯粹的暖流缓缓注入心田。这小小的风波，这失而复得的喜悦，像一剂良药，暂时抚平了他紧绷的神经。他目光下意识地飘向窗边正柔声安抚陈心怡的黄诗娴，她侧影温婉，阳光给她镀了层毛茸茸的金边。方才花坛边她仰脸带笑的画面，毫无预兆地再次撞进脑海，让他的心跳漏了一拍，慌忙收回视线。
    “好了好了，慢慢找到了，大家也都放心了。”黄诗娴安抚好陈心怡，走回讲台，拍了拍手，声音清亮地拉回所有人的注意力，“现在，该收收心，准备上课了哦！”
    午后的阳光慵懒地斜照进教室。这是六二班下午第一节的语文课。武修文坐在教室后面靠窗的位置，手里拿着听课笔记本和笔。他强迫自己把精神集中在讲台上赵皓星的授课上。赵老师正在讲解一篇关于民俗风情的散文，语调平和，内容扎实。
    “……所以，作者通过对家乡‘社戏’的描绘，表达了对传统文化的深厚情感……”赵皓星的声音在安静的教室里流淌。
    忽然，一个坐在前排、平时有点腼腆的男生王磊，大概是被文中热闹的场景感染，也可能是午后的困倦让他脑子慢了半拍，当赵皓星提问文中描绘的戏剧形式时，他脱口而出，用的竟是浓重的本地海话腔调：
    “是白字戏啦！阮阿嬷最中意睇！（是白字戏啦！我奶奶最喜欢看了！）”
    字正腔圆的本地海话，像一颗小石子投入平静的水面……
    “扑哧！”不知是谁先忍不住笑出了声。
    “哈哈哈哈！”仿佛点燃了引线，全班爆发出一阵善意的、忍俊不禁的大笑！孩子们乐不可支，有的捂着肚子，有的趴在桌子上肩膀直抖。王磊自己也瞬间闹了个大红脸，不好意思地挠着头，嘿嘿傻笑起来。连讲台上的赵皓星也忍不住莞尔，摇了摇头。
    这突如其来的、充满生活气息的插曲，瞬间打破了课堂原有的节奏，空气里充满了快活的笑声因子。武修文也被这纯粹的笑声感染，嘴角忍不住跟着向上弯了弯。他下意识地抬眼，目光掠过教室，恰好捕捉到坐在前排靠门位置的黄诗娴。她正掩着嘴轻笑，肩膀微微耸动，眼睛弯成了好看的月牙儿，察觉到他的视线，还俏皮地朝他眨了眨眼，仿佛在说：看，多有意思！
    就在这一片欢乐的余波里，赵皓星清了清嗓子，脸上带着未褪的笑意，顺势将话题一转：“好了好了，看来王磊同学对家乡戏是真爱啊！这让我想起，咱们班同学，可是来自五湖四海，算得上是个‘方言小联合国’了！武老师，”他忽然点名，笑着看向后排的武修文，“听说你为了教学，也在努力攻克咱们的海话？趁这机会，不如请你来给大家主持个小活动？咱们来个‘方言展示会’，让来自不同地方的同学，用家乡话教大家一句有趣的日常用语或者童谣？也让我们这些‘本地土著’开开眼界，感受一下祖国语言的丰富多彩！”
    这个提议太妙了！瞬间点燃了孩子们的热情！
    “好耶！”“支持武老师！”“我要学四川话！”“我想听东北的！”教室里立刻炸开了锅，无数双亮晶晶的眼睛齐刷刷地聚焦在武修文身上，充满了兴奋和期待。
    武修文完全没料到这个“任务”会突然落到自己头上。他握着笔的手指下意识地紧了紧，刚在花坛边被黄诗娴的笑容搅乱的心绪还没完全平复，此刻又被这突如其来的热情浪潮推到了聚光灯下。他下意识地看了一眼黄诗娴，她正含笑望着他，眼神里是满满的鼓励和……一丝看好戏的促狭？
    众目睽睽之下，武修文深吸一口气，站起身。他不能怯场，尤其是在孩子们面前。他走到讲台前，赵皓星笑着拍了拍他的肩膀，让出了位置。
    “好！”武修文的声音在教室里响起，努力保持着镇定，目光扫过一张张兴奋的小脸，“既然赵老师推荐，大家又这么热情，那我们就……来个小小的‘方言交流会’！”他顿了顿，调整了一下情绪，脸上努力露出轻松的笑容，“哪位同学先来打个样？教大家一句你的家乡话？不用太难，有趣的、日常的就行！”
    “我！武老师！我先来！”一个虎头虎脑、嗓门洪亮的男孩高宇迫不及待地跳了起来。他是上学期刚从河南转学来的。“俺教大家一句俺们那儿常说的！”他挺起小胸脯，字正腔圆，带着浓重的河南梆子味儿：“恁吃饭了冇？（您吃饭了没？）”
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    “恁吃饭了冇？”孩子们立刻鹦鹉学舌，教室里瞬间响起一片南腔北调的模仿声，夹杂着各种跑调的“恁”和“冇”，效果无比滑稽，又引来一阵哄堂大笑。高宇得意地扬着下巴，仿佛完成了一件了不起的大事。
    气氛瞬间被点燃，彻底活络开了！
    “我来我来！”一个文静秀气的女生周雨薇站了起来，细声细气地说：“我是湖南人，我教大家一句我们那儿的……嗯……骂人的话，但不是很凶的那种哦！”她有点不好意思，“你是个宝里宝气的！（你傻乎乎的！）”她努力模仿着湖南方言特有的调子，软糯中带着点俏皮。
    “你是个宝里宝气的！”孩子们学得更起劲了，尤其是把“宝里宝气”几个字拖长了调子，学得怪腔怪调，笑声简直要把屋顶掀翻。连武修文也忍不住笑出了声，紧绷的神经在这纯粹的笑闹中不知不觉松弛下来。
    紧接着，来自东北的男孩用夸张的语调教了一句“你瞅啥？瞅你咋地！”，气势十足，引发一片“不服来战”的模仿热潮；四川的妹子细声细气地教了句“好烦哦！”，那软糯又带点娇嗔的尾音被一群小男生故意学得九曲十八弯，笑倒一片；一个客家地区的孩子则教了句简单的问候“食朝冇？（吃早饭没？）”，带着山区的质朴。
    武修文站在讲台上，看着这热闹非凡、笑声不断的场面，看着孩子们因为展示自己家乡话而生出的那份小小的自豪和兴奋，心中那根紧绷的弦终于彻底放松。他脸上露出了这些天来第一个真正舒展开的、毫无阴霾的笑容。他甚至也试着模仿了几句孩子们的方言，虽然学得不太像，却更拉近了距离，引得笑声更响。
    欢乐的浪潮一波接着一波。就在气氛达到最高点，孩子们还沉浸在各种方言的奇妙发音和趣味里时，坐在前排的黄诗娴忽然举起了手。她脸上带着盈盈笑意，眼睛亮亮的，像藏了两颗星子。
    “武老师，”她的声音清亮悦耳，穿透了教室里的喧闹余音，带着一种熟稔和一丝不易察觉的狡黠，“我也想请教一句哦。”
    武修文笑着点头：“黄老师请讲。”他以为她也要参与进来教一句本地的海话。
    只见黄诗娴站起身，面向他，用字正腔圆、极其流畅优美、带着海风般独特韵律的本地海话，清晰地问道：
    “武老师，今晚想食咪该？阮煮好等你。（武老师，晚上想吃什么？我煮好等你。）”
    她的声音不大，却像带着某种魔力，清晰地回荡在骤然安静下来的教室里。
    那熟稔自然的语气！那“煮好等你”的潜台词！
    “哇哦！”
    短暂的、针落可闻的寂静之后，是全班孩子心领神会、整齐划一的、拖着长长尾音的惊叹和起哄！无数道小眼神在武修文和黄诗娴之间兴奋地扫来扫去，充满了“我们懂！我们都懂！”的八卦光芒！几个调皮鬼甚至夸张地捂住了嘴，发出“吃吃”的笑声。
    讲台上，武修文脸上的笑容瞬间僵住了。他只觉得一股滚烫的热流“轰”地一下，从脖子根直冲上头顶！脑子里一片空白，只剩下黄诗娴那双含笑注视着他的、亮得惊人的眼睛，和她那句用最柔软的本地话包裹着的、直白得近乎“宣示”的话语在反复回响！
    煮好等你……煮好等你……
    血液似乎都涌向了耳朵，他能清晰地感觉到自己两边耳朵尖像被烙铁烫过一样，火辣辣地烧了起来！教室里孩子们兴奋的起哄声浪仿佛隔了一层水幕，变得模糊不清。他张了张嘴，却一个字也发不出来，平时在课堂上还算流利的口才此刻彻底罢工，只能有些狼狈地、不知所措地站在那里，手指无意识地捏紧了粉笔，指尖传来细微的疼痛。
    阳光透过窗户，明晃晃地落在他半边脸上，将那迅速蔓延开来的、无可掩饰的红晕照得无所遁形。他下意识地抬手，想推一下鼻梁上的眼镜来掩饰，手指却碰了个空——他刚才太投入，根本没戴眼镜。
    黄诗娴依旧笑盈盈地看着他，眼神里带着一丝恶作剧得逞的小得意，还有更深处的、毫不掩饰的温柔和期待。那目光像一张无形的网，将他牢牢罩住，让他心跳如鼓，动弹不得。
    整个教室的空气都因为这猝不及防的、带着甜味的“袭击”而变得黏稠、灼热起来。

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